Apelul „Conturi personale de învățare – Inovare prin formare” a fost lansat în cadrul Programului Educație și Ocupare, Prioritatea 9 – „Consolidarea participării populației în procesul de învățare pe tot parcursul vieții pentru facilitarea tranzițiilor și a mobilității”. Obiectivul apelului este pilotarea, în România, a unui model de conturi individuale de învățare (ILA), prin care angajații să poată accesa mai ușor programe de formare și actualizare a competențelor, într-o logică de învățare continuă și adaptare la schimbările de pe piața muncii.

Apelul este unul necompetitiv, cu termen limită de depunere, și are un buget total de 7.500.000 euro, dintre care 7.499.998 euro reprezintă bugetul UE. Rata de cofinanțare UE este de 80,47% din valoarea totală eligibilă a proiectului, iar aria de implementare este națională. Cererile de finanțare se depun prin MySMIS2021/SMIS2021+, în perioada 30 aprilie 2026, ora 17:00 – 30 iunie 2026, ora 16:00.

Un element esențial al apelului este faptul că pilotarea schemei ILA va fi realizată în sectorul construcțiilor, considerat relevant pentru testarea unui astfel de mecanism. Activitățile eligibile sunt structurate în jurul a patru componente obligatorii: dezvoltarea conceptului ILA și elaborarea unei scheme-pilot aplicabile în construcții; promovarea la nivel național a acestei scheme, pentru a evalua posibilitatea extinderii ei și în alte sectoare; pilotarea efectivă a schemei printr-o platformă informatică dedicată și prin implicarea participanților; precum și dezvoltarea unui sistem național de conturi individuale de învățare, prin formularea de propuneri de politică publică.

În cadrul pilotării, proiectul va include și servicii de informare și consiliere profesională, precum și programe de formare profesională pentru participanți. Un accent special este pus pe competențele digitale: potrivit descrierii oficiale a apelului, vor fi organizate programe de instruire în domeniul competențelor digitale pentru 3.000 de angajați din sectorul construcțiilor, astfel încât aceștia să poată utiliza platforma ILA și să își creeze conturile individuale de învățare. Apelul devine astfel relevant nu doar pentru arhitectura generală a politicii publice, ci și pentru intervenții concrete de formare și sprijin pentru angajați.

Din punct de vedere al eligibilității, apelul se adresează Ministerul Muncii, Familiei, Tineretului și Solidarității Sociale în calitate de unic solicitant eligibil. Pentru organizațiile din Rețeaua SINCRON, această oportunitate este importantă mai ales în perspectiva parteneriatelor și a dezvoltării unor proiecte pilot care combină formarea, consilierea și inovarea în politicile de ocupare și învățare pe tot parcursul vieții. În special pentru furnizorii acreditați și actorii care lucrează deja în formare sau în servicii de ocupare, apelul poate deschide direcții de implicare într-un model nou, cu potențial de extindere la nivel național.

Pe termen mai lung, miza acestui apel depășește sectorul construcțiilor. Dacă schema-pilot își dovedește eficiența, modelul conturilor individuale de învățare ar putea deveni un instrument cu aplicabilitate mai largă în România, contribuind la flexibilizarea accesului la formare și la creșterea participării adulților la învățare continuă. Pentru organizațiile interesate, merită urmărite atât condițiile specifice din ghid, cât și posibilele colaborări care pot susține implementarea unui proiect cu impact sistemic.

Pentru detalii suplimentare, accesați: https://shorturl.at/ghva8